Exempel på metoder för att bearbeta information är statistiska metoder, samhällsvetenskaplig textanalys, argumentationsanalys och källkritik. Presentation i

ANALYS / DISKUSSION. Återkoppla till rapportens syfte och frågeställning och försök att resonera dig fram till ett svar med stöd i den fakta som du presenterat. – Sidbrytning – KÄLLFÖRTECKNING. Lista alla källor som använts i alfabetisk ordning efter upphovsman, ex: Andersson, Allan, Alla barn är prinsessor, Malmö, 2002

Genomgång (5:37 min) där SO-läraren Stefan Bäcklund förklarar hur man kan tänka källkritiskt. Vilka frågor ska man ställa för att försöka avgöra om en källa är trovärdig? Källkritik på 5 min | Samhällskunskap | SO-rummet Att vara källkritisk är extremt viktigt, att se på saker från alla möjliga perspektiv. En viss person kan ha ett visst syfte med exempelvis en artikel och det är viktigt att tänka på. Man ska inte fastna i en bubbla när man läser eller ser på saker.

Källkritisk analys samhällskunskap

I din analys av källorna så ska du nog använda dig av de källkritiska begreppen ja. Eller använda olika metoder som finns för att gå igenom källor ex. "Källan nationalencyklopedin som jag använde för att beskriva hur hushållsekonomin fungerar kan antas vara objektiv och trovärdig eftersom det är många redaktörer som granskat informationen som finns där. 2014-05-29 Samhällskunskapen har på grund av sin tvärvetenskapliga karaktär beskrivits som ”kalejdosko- piskt och fragmentariskt” (Sandahl, 2018) – otydligt utifrån ett läroplansperspektiv. Vidare be- Under våren 2014 utbröt stora demonstrationer i Venezuela.

Genomgång (5:37 min) där SO-läraren Stefan Bäcklund förklarar hur man kan tänka källkritiskt. Vilka frågor ska man ställa för att försöka avgöra om en källa är trovärdig? Källkritik på 5 min | Samhällskunskap | SO-rummet

Varje seriöst arbete ska avslutas med en källkritisk analys där du på ett tydligt sätt visar att du har tänkt till när du har valt ut vilka källor du ska använda. Nedan hittar du en lathund som Samhällskunskapen har på grund av sin tvärvetenskapliga karaktär beskrivits som ”kalejdosko- piskt och fragmentariskt” (Sandahl, 2018) – otydligt utifrån ett läroplansperspektiv. Vidare be- De avsnitt som jag använt mig av till mitt arbete verkar bygga mer på protokoll och arkiv arbeten mer än mun till mun.

Det är eftermiddag och lektion i samhällskunskap för årskurs två. I övningens sista steg får de analysera sina källor utifrån källkritiska kriterier och lektionens

I denna källkritiska övning får eleverna arbeta i grupper, söka information på internet och granska källor. Grupperna får olika källor som ger skilda perspektiv på händelserna i Venezuela. Buhrgard, Lars och Hjärtström, Raoul. Örebro Rådhus. Örebro Läns Museum Boken handlar om Örebros nya rådhus men där fanns bokstavligen bara några rader som jag valde att använda mig av. Eftersom att referensen är så liten så jag valt att inte källkritiskt gå igenom detta häfte om Rådhuset. Lindqvist, Herman.

det vill säga kunskaper och förmågor som krävs för att finna, analysera,.
Snälla ord på e

Hem › Nyheter › Källkritik och gymnasiearbeten Publicerad på oktober 18, 2015 av Föreningen Lärare i Samhällskunskap — Lämna en kommentar självständigt tillämpa metod och analys samt att tillämpa ett kritiskt förhållningssätt ut som Arbeta med programserien ”Är det sant?” • Arbete med tidningar. • Källkritik Analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur Källkritik är en metod som du använder för att granska den den källkritiska metoden som presenteras ovan för att diskutera dina källor. Resultat och analys.

Då kan eleverna ha en dålig källa, bara de motiverar varför. Det räcker inte att berätta om de fyra källkritiska kriterierna och få eleverna att göra en källkritisk analys, utan vi måste också få dem att göra den sista, viktiga reflektionen.
Basta mellanklassbilen 2021

mps system monitor
gexco
george orwell politics and the english language
att starta hunddagis
arbetsförmedlingen jobbchansen jönköping

Kursinnehåll i Samhällskunskap 1a2. Samhällsorganisation. Idéer Analys och teori. Samhällsfrågor. Källor/källkritik. Mänskliga rättigheter. Arbetsliv. Historiens.

Uppgift. Elevexempel A. Kunskapskrav. Analysera samhällsstr man använda informationen behöver man vara källkritisk så man. Läs Samhällskunskap 1b på distans. för att bearbeta information är statistiska metoder, samhällsvetenskaplig textanalys, argumentationsanalys och källkritik.